職業教育是國(guó)民教育體系和(hé)人力資源開發的(de)重要組成部分,承擔着為(wèi)經濟社會培養高(gāo)素質技能人才的(de)重要任務。今年(nián)的(de)政府工作報告提出要大力發展職業教育,2022年(nián)5月1日起施行(xíng)的(de)修訂後的(de)職業教育法更是為(wèi)職業教育高(gāo)質量發展築牢了法治保障。 提高(gāo)職業教育吸引力、強化師資隊伍建設、推進産教融合……今年(nián)全國(guó)兩會期間,結合經濟社會發展新形勢、職教改革發展新任務,多名全國(guó)人大代表各抒己見,助力職業教育真正“強起來”“活起...
因為(wèi)新設立9所職業院校,位于中部地(dì)區的(de)河南職業教育再次受到關注。 在不少人看來,河南考生衆多,競争壓力大,更需要建設高(gāo)水平的(de)本科(kē)院校和(hé)全國(guó)知名院校,緩解河南高(gāo)考考生的(de)升學(xué)壓力。 但在河南教育部門看來,發展職業教育是高(gāo)質量發展條件下各行(xíng)各業對技術技能人才的(de)需求越來越緊的(de)迫切需要,也是讓不同禀賦和(hé)需要的(de)學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才的(de)現實需要。 再添9所職業高(gāo)校 按照近日發布的(de)《河南省人民政府...
為(wèi)特等獎各小組第一(yī)名頒獎為(wèi)最佳組織獎獲獎單位代表頒獎 為(wèi)進一(yī)步推動高(gāo)等教育教學(xué)改革創新,提升本科(kē)高(gāo)校教師教學(xué)水平和(hé)育人能力,引導廣大教師潛心教書育人,提升本科(kē)高(gāo)校人才培養能力,2月26日至27日,第四屆河南省本科(kē)高(gāo)校教師課堂教學(xué)創新大賽決賽暨頒獎典禮在河南大學(xué)舉行(xíng),共決出特等獎30個、一(yī)等獎62個、二等獎100個。 本屆大賽啟動以來,經學(xué)校初賽、省級複賽、省級決賽三個階段,全省57所高(gāo)校近萬名教師踴躍參與。...
河南經貿職業學(xué)院教師司慧積、潘美姬、賈曼、郭昂的(de)參賽作品《奮進新征程共築強國(guó)夢》獲得一(yī)等獎許昌職業技術學(xué)院教師趙景、韓冰冰、周楠、秦勇的(de)參賽作品《物聯網技術與應用初探(農林牧漁大類)》獲得一(yī)等獎鄭州電力高(gāo)等專科(kē)學(xué)校教師馬雁、石鋒傑、吳娟娟、許多的(de)參賽作品《智能變電站設備運行(xíng)與維護》獲得一(yī)等獎鄭州旅遊職業學(xué)院教師藏思、陳淩淩、王瑩瑩、柴蓓的(de)參賽作品《黃河文化導遊綜合實訓》獲得一(yī)等獎河南農業職業學(xué)院教...
河南電子(zǐ)與信息省級骨幹職業教育集團成立大會在鄭州鐵路職業技術學(xué)院舉行(xíng)省教育廳黨組成員、副廳長(cháng)陳垠亭出席會議并講話 9月15日,河南電子(zǐ)與信息省級骨幹職業教育集團成立大會在鄭州鐵路職業技術學(xué)院舉行(xíng)。省教育廳黨組成員、副廳長(cháng)陳垠亭出席會議并講話。 陳垠亭指出,信息技術是當今世界經濟社會發展的(de)重要驅動力,對于促進社會就業、拉動經濟增長(cháng)、調整産業結構具有(yǒu)十分重要的(de)作用。當前,河南正處在經濟轉型的(de)關鍵時期,...
8月1日至3日,2022年(nián)河南省“國(guó)培計劃”“省培計劃”管理(lǐ)者高(gāo)級研修班舉辦。河南省教育廳二級巡視(shì)員劉林亞出席開班儀式并講話,省教育廳、省财政廳相關處室負責同志參加開班儀式。
2024年(nián),鄭州市(shì)中招體育考試将有(yǒu)重要改革,總分值提高(gāo)到100分,考試項目增加至5項,分别是1項必考、2項抽考和(hé)2項自(zì)選項目。根據鄭州市(shì)教育局出台的(de)《鄭州市(shì)中招體育考試改革方案(試行(xíng))》的(de)要求,改革方案從2024屆初中畢業生(即2021年(nián)秋季入學(xué)的(de)七年(nián)級學(xué)生)起始試行(xíng)。變化一(yī):總分值提高(gāo)至100分鄭州市(shì)中招體育考試改革的(de)目标是要多維度、多要素的(de)提升學(xué)生體質健康和(hé)運動技能。從2024年(nián)起,鄭州市(shì)中招體育考試總分值從目前的(de)70分...
2月23日,教育部召開新聞發布會介紹推動現代職業教育高(gāo)質量發展有(yǒu)關工作情況。教育部職業教育與成人教育司司長(cháng)陳子(zǐ)季介紹了2022年(nián)職業教育重點工作任務和(hé)總體思路。 陳子(zǐ)季指出,2022年(nián),是職業教育提質培優、改革攻堅的(de)關鍵年(nián)。教育部将聚焦“提高(gāo)質量、提升形象”這兩大任務,落實好“三個文件”,推動中職學(xué)校多樣化發展,從單純“以就業為(wèi)導向”轉變為(wèi)“就業與升學(xué)并重”,使“職教高(gāo)考”成為(wèi)高(gāo)等職業教育招生特别是職業本...
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